教学目标

1、让孩子们了解小熊的基本特征，能够运用简单的线条和色彩描绘出小熊的形象。

2、培养孩子们的美术兴趣和创作能力，激发孩子们的想象力和创造力。

3、通过绘画活动，培养孩子们的耐心和细心，提高孩子们的手眼协调能力。

教学准备

1、美术纸、彩色笔、水彩笔、颜料等绘画工具。

2、小熊的图片或玩具模型，供孩子们观察参考。

3、教师准备一些小熊的绘画作品，供孩子们欣赏学习。

教学过程

1、导入新课

（1）教师出示小熊的图片或玩具模型，引起孩子们的注意。

（2）教师引导孩子们观察小熊的特征，如：颜色、形状、姿态等，让孩子们对小熊有一个初步的了解。

（3）教师介绍本节课的教学目标和内容，引导孩子们进入绘画状态。

2、欣赏作品

（1）教师出示一些小熊的绘画作品，供孩子们欣赏。

（2）教师引导孩子们观察作品，让孩子们了解绘画作品中小熊的形象特点，以及作品中所运用的线条和色彩。

（3）教师鼓励孩子们发表自己的看法，与孩子们一起讨论作品中的优点和不足之处。

3、示范绘画

（1）教师现场示范小熊的绘画过程，包括线条的运用和色彩的搭配。

（2）教师强调绘画时的注意事项，如：耐心、细心、保持画面整洁等。

（3）鼓励孩子们跟随教师的示范进行模仿绘画，让孩子们对绘画过程有更直观的了解。

4、创作绘画

（1）让孩子们自由发挥想象力，绘制自己心中的小熊形象。

（2）教师在孩子们绘画过程中进行巡回指导，帮助孩子们解决绘画过程中遇到的问题。

（3）鼓励孩子们大胆尝试不同的线条和色彩，展现自己的个性。

（4）提醒孩子们注意画面布局和色彩搭配，使画面更加生动美观。

5、作品展示与评价

（1）让孩子们将自己的作品展示在展示区，与同伴分享自己的作品。

（2）教师组织孩子们进行作品评价，引导孩子们发表自己的看法，尊重他人的创作。

（3）对表现优秀的作品进行表扬，鼓励孩子们在今后的美术活动中继续努力。

（4）对于画面不够理想的作品，教师与孩子们一起分析原因，提出改进意见，帮助孩子们提高绘画水平。

通过本次中班美术教案小熊的学习，孩子们能够运用简单的线条和色彩描绘出小熊的形象，培养了孩子们的美术兴趣和创作能力，在教学过程中，教师通过引导孩子们观察小熊的特征和欣赏优秀作品，激发了孩子们的想象力和创造力，在绘画过程中，教师巡回指导，帮助孩子们解决遇到的问题，提高了孩子们的手眼协调能力，最后通过作品展示与评价，让孩子们与同伴分享自己的作品，培养了孩子们的自信心和表达能力。

在今后的教学中，教师应继续关注孩子们的个性发展，鼓励孩子们大胆尝试不同的线条和色彩，展现自己的特色，教师还应加强与家长的沟通与合作，请家长协助孩子们收集更多关于小熊的资料和图片，为孩子们提供更多的创作灵感，通过家园共同合作，共同培养孩子们的美术兴趣和创作能力。