教学目标

1、让中班学生了解面部的基本构造和特征。

2、提高中班学生的美术创作能力，通过绘画表现自己的脸部特征。

3、激发学生的创造力和想象力，鼓励他们大胆尝试不同的绘画方式和风格。

4、培养学生的观察力和细致性，通过绘画过程对脸部细节的观察和表现。

教学准备

1、绘画材料：彩色铅笔、蜡笔、水彩笔、颜料等。

2、镜子：帮助学生观察自己的脸部特征。

3、纸张：用于绘画。

4、范例作品：展示不同脸部的特征和表情。

教学过程

1、导入新课

（1）教师向学生展示不同脸部的图片或范例作品，激发学生的兴趣。

（2）引导学生观察图片中的人物脸部特征，讨论不同脸部的形状、五官的位置和表情。

（3）告诉学生今天的学习目标是创作属于自己的脸部画作。

2、观察与讨论

（1）让学生照镜子，仔细观察自己的脸部特征，包括脸型、五官的位置和表情等。

（2）分组讨论，让学生描述自己和他人的脸部特征，分享观察到的细节。

（3）教师引导学生关注脸部的细节，如眼睛、嘴巴、鼻子的形状和表情的变化。

3、创作指导

（1）教师简要介绍绘画材料的使用方法，鼓励学生尝试使用不同的绘画工具。

（2）指导学生如何表现自己的脸部特征，如绘制眼睛、鼻子、嘴巴等。

（3）鼓励学生大胆表现自己的想象力和创意，尝试画出不同的表情和脸部装饰。

（4）教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。

4、实践操作

（1）学生开始绘画，教师提供必要的帮助和指导。

（2）鼓励学生根据自己的观察和想象，创作属于自己的脸部画作。

（3）提醒学生注意细节的表现，如眼睛的光芒、嘴巴的微笑等。

（4）对学生作品进行个性化指导，让每个学生都能得到发展和提高。

5、作品展示与评估

（1）学生完成作品后，进行作品展示。

（2）引导学生互相欣赏作品，鼓励他们分享创作的过程和心得。

（3）教师对学生的作品进行评估，肯定学生的努力和创意，提出建设性的意见。

（4）可以邀请学生评选出他们最喜欢的作品，以此激励学生继续努力。

6、课堂总结

（1）回顾今天的学习内容，让学生总结自己在绘画过程中的收获和体验。

（2）鼓励学生在日常生活中多观察周围人的脸部特征，为将来的美术创作积累素材。

（3）布置家庭作业：让学生在家中绘制一张家庭成员的脸部画作，巩固今天的学习成果。

（4）提醒学生在绘画过程中要注意安全，避免使用过于尖锐的绘画工具。

教学意义与反思

1、通过本次教学，学生了解了面部的基本构造和特征，提高了美术创作能力。

2、学生通过绘画表现自己的脸部特征，激发了创造力和想象力。

3、学生在观察过程中培养了观察力和细致性，学会了关注细节。

4、教师通过评估学生的作品，了解了学生的发展水平，为今后的教学提供了依据。

5、反思本次教学，教师需要关注学生在绘画过程中的个体差异，提供个性化的指导，教师还可以引入更多的教学资源，如视频、图片等，丰富教学内容，提高教学效果。

本次中班美术教案“我的脸”旨在让学生通过观察、讨论、创作和展示过程，了解面部的基本构造和特征，提高美术创作能力，并激发他们的创造力和想象力，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，提供个性化的指导，以达到教学目标。