教学目标

1、通过手美术活动，激发幼儿对美术的兴趣和爱好。

2、培养幼儿动手操作的能力，提高手部协调性和灵活性。

3、引导幼儿学会用不同手指进行创意绘画，发挥想象力和创造力。

4、加深幼儿对色彩、形状、线条等美术元素的认识和理解。

教学准备

1、彩色颜料（水彩、油画棒等）

2、画纸

3、手套（可选）

4、围裙（可选）

5、各种不同大小的画笔和工具（如棉签、羽毛等）

教学过程

1、导入新课

老师向幼儿展示一些手指画作品，引起幼儿的兴趣，通过提问的方式，让幼儿了解手指画的定义和特点，老师简单介绍手指画的历史背景和艺术价值，激发幼儿对美术的热爱。

2、热身活动

让幼儿做一些手指游戏，如手指操等，帮助幼儿放松手指，提高手部灵活性和协调性，老师向幼儿介绍手指的名称和用途。

3、教学主体活动

（1）让幼儿带上手套或围裙，保护衣物不被颜料弄脏。

（2）老师向幼儿展示如何使用不同手指进行绘画，如大拇指、食指、中指等，老师可以让幼儿尝试使用不同的手指组合进行绘画，体验不同的绘画效果。

（3）老师向幼儿介绍各种颜料和画笔的使用方法，以及如何调配颜色，让幼儿尝试使用不同的画笔和工具进行绘画，感受不同的绘画方式和效果。

（4）老师给出一些简单的主题，如动物、植物、人物等，让幼儿自由发挥想象力进行创作，老师鼓励幼儿大胆尝试，画出自己心中的画面。

（5）在绘画过程中，老师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题，鼓励幼儿自由表达自己的想法。

4、作品展示与分享

让幼儿将自己的作品展示在展示板上，与同伴分享自己的创作过程和感受，老师鼓励幼儿互相欣赏和评价作品，让幼儿感受到成功的喜悦和自信心的提升，老师对幼儿的创作给予积极的评价和建议。

5、课堂总结

老师对本节课进行总结，回顾手指画的特点和技巧，鼓励幼儿在日常生活中多观察、多思考、多动手，老师向幼儿介绍更多的美术元素和绘画方式，激发幼儿对美术的兴趣和探索欲望。

教学注意事项

1、安全第一，确保幼儿在操作过程中不会弄伤自己和他人。

2、注意卫生，让幼儿养成绘画时保持手部和画纸清洁的习惯。

3、引导幼儿在创作过程中注重色彩的搭配和线条的流畅性。

4、鼓励幼儿大胆尝试和创新，不要拘泥于固定的模式和框架。

5、注意个别差异，针对不同幼儿的实际情况进行个性化指导。

教学评价

1、观察幼儿在操作过程中的表现，评价其手部协调性和灵活性。

2、通过幼儿的创作作品，评价其想象力和创造力。

3、通过幼儿的分享和交流，评价其语言表达能力和自信心。

4、对幼儿的综合评价结果进行分析和总结，为下一步教学提供参考。